二十屆中央紀委二次全會強調(diào)，把正向引導和反面警示結合起來，運用典型案例和身邊人身邊事開展警示教育。紀檢監(jiān)察機關要做深做實查辦案件“后半篇文章”，充分運用典型案例，精準有效開展警示教育，督促黨員干部引以為戒、醒悟知止。

創(chuàng)新形式載體。警示教育的形式和內(nèi)容直接關系警示教育的成效，紀檢監(jiān)察機關要不斷豐富警示教育形式、充實警示教育內(nèi)容，結合基層干部的工作特性，瞄準日常工作中的高風險點和容易發(fā)生問題的關鍵環(huán)節(jié)開展警示教育，以實際行動落實懲前毖后、治病救人的一貫方針。及時采集留存相關圖文、視頻等，豐富警示教育素材，通過警示教育大會集中教育、“一案一整改”專題教育、通報案例震懾教育、旁聽庭審現(xiàn)場教育等沉浸式教育，產(chǎn)生“當頭棒喝”的震懾效果。要堅決杜絕看客心理、獵奇心理，從形式和內(nèi)容上引導基層干部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。

注重分層分類。警示教育是一項具有全局性、系統(tǒng)性的工作，要注重挖掘不同層面、不同職級、不同領域、不同類型的典型案例，因地制宜、因材施教，推動警示教育“精準滴灌”。精心選取典型案例，為不同層級的干部定制廉潔套餐，用身邊事教育身邊人，讓黨員干部感受到監(jiān)督常在、震懾常在。突出重點領域、重點對象，聚焦“關鍵少數(shù)”、年輕干部等，有針對性地開展警示教育。圍繞民生、貼近基層，緊盯就業(yè)、教育、醫(yī)療、社保、糧食生產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興等群眾身邊存在的不正之風和腐敗問題，開展專題警示教育，在嚴厲懲治、形成震懾的同時，也讓群眾感受到全面從嚴治黨就在身邊、正風肅紀反腐就在身邊。

融入監(jiān)督治理。基層干部紀法觀念、廉潔意識關系到基層權力是否規(guī)范行使，關乎群眾切身利益。通過民主生活會、主題黨日活動、“三會一課”、培訓教學等形式，開展同級同類警示教育，引導黨員干部增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變思想防線。把警示教育融入家風建設，分批次組織黨員干部家屬參觀警示教育基地、觀看警示教育片、旁聽庭審等。把警示教育融入鄉(xiāng)村治理，推動警示教育陣地向基層延伸，實現(xiàn)村組干部全覆蓋，充分利用宣傳欄、文化墻、電子屏幕等載體，在村居、主次干道、文化廣場、交通站點等場所開展形式多樣的警示教育，努力營造風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，為鄉(xiāng)村治理和振興發(fā)展注入“廉動力”。